Von Menschen und Bits
Ziel
Anregen, sich mit Technik zu beschaeftigen und bewusst damit umzugehen.
Zielgruppe
16 Jahre, Jugendliche
Ablauf
interaktive Unterhaltung (kein Zulabern, nachfragen, nicht zu sehr auf Folien stuetzen)
Inhaltsverzeichnis
- Referentenvorstellung: Hi, ich mache im Moment dies und jenes, und wuerde euch gerne interaktiv etwas ueber Computer beibringen.
- Habt Ihr Computer? Was macht Ihr damit? Wo sind überall Computer? Was kann man damit machen? (Spielen, Web, Chat, Musik, Schreiben...) ggf. an Tafel strukturiert anmalen.
- Themen:
- Internet
- Wo kommt es her? (Militär, auch mal was gutes ;), Ausfallsicherheit,
- Wie ist es gewachsen? Anfang Arpanet
- Wer kontrolliert es? "The Internet treats censorship as a defect and routes around it. John Gilmore"
- Wozu dient es? (Exchange data.)
- Was macht es so cool? (Chaos, Keine Kontrolle, weltumspannend...)
- Was ist negativ daran?
- Was ist aus dem Internet so alles entstanden?
- erweiterte Kommunikation
- Wissensaustausch -> [wikipedia], auf wikipedia rumreiten, "wem gehört Wissen" anreißen ... Patente, Lobbying etc.; BTW, kennt jemand [kamelopedia] evtl. was daraus vorlesen.
- Welche Spuren hinterläßt man im Netz? (Datenspuren, Datenstaub, Datenstaubsauger, Schilly, WM2006, Gattaca , Orwell/1984)
- Dienste, die nicht jeder nutzt (Blogs, Podcasting (Bild von [podcast.de] mitnehmen, [audioscrobbler])
- Musik & Filme und Rechte und Tauschbörsen und Künstler und Rechteverwerter und Alternativen [audiolunchbox] oder [Mindawn]
- erweiterte Kommunikation
- Freie Software
- Wer weiß, was es bedeuet? Free as in beer, free as in speech
- Wer ist schon mal damit in Verbindung gekommen? Vieles gäbe es schlicht nicht ohne, z. B. Google, WLAN-Router etc.
- Geben und Nehmen w.r.t. Free S/W
- Hacking
- Internet
-> Hacking und Freie Software ist genauso wichtig wie das Thema Internet...